관찰
아이가 선택하는 놀이와 감정, 관계 방식과 반복되는 흐름을 세심하게 살핍니다.
PLAY THERAPY
말로 표현하기 어려운 아이는
놀이로 마음을 이야기합니다
아이에게 놀이는 가장 자연스러운 표현의 언어입니다. 놀이치료는 이 언어를 통해 아이의 마음을 이해하고, 정서적·행동적 어려움을 안전하게 다루며 성장하도록 돕는 전문적인 심리상담입니다.
01장난감
02인형
03그림
04모래
05역할놀이
아이가 힘들어 보이지만 “몰라”, “괜찮아”라고만 말하거나 속상한 마음을 짜증과 공격적인 행동으로 표현할 때가 있습니다. 아이 자신도 무엇이 힘든지 정확히 설명하지 못하는 경우가 많습니다.
아직 언어와 사고가 충분히 발달하지 않은 아이에게 복잡한 감정과 경험을 말로 설명하는 일은 쉽지 않습니다. 대신 놀잇감과 역할을 통해 자신이 경험한 세상과 마음을 자연스럽게 보여줍니다.
어른에게 대화가 마음을 표현하는 방법이라면,아이에게는 놀이가 표현의 언어입니다.
단순히 재미있게 노는 시간이 아닙니다
전문적인 훈련을 받은 치료사가 놀이의 주제와 반복되는 장면, 감정 표현과 관계 맺는 방식을 전체 맥락 안에서 살펴봅니다.
이해
행동 하나로 단정하지 않고 발달, 기질, 가정과 학교의 모습을 함께 봅니다.
공감
안전한 관계 안에서 아이의 감정을 알아차리고 표현해 줍니다.
연습
새로운 해결 방법과 관계 경험을 놀이 속에서 시도하도록 돕습니다.
아이는 놀이를 통해 무엇을 경험할까요?
평가받거나 혼나지 않는 안전한 공간에서 말로 설명하지 못했던 마음을 표현하고, 통제감과 새로운 대처 방법을 회복합니다.
자신의 감정을 알아차리고 표현하는 경험
불안과 긴장을 안전하게 해소하는 경험
속상함과 분노를 적절하게 조절하는 경험
충동을 잠시 멈추고 선택하는 경험
문제를 새로운 방법으로 해결하는 경험
다른 사람의 감정과 입장을 이해하는 경험
규칙과 한계를 받아들이는 경험
실패해도 다시 시도할 수 있다는 경험
있는 그대로 존중받고 이해받는 경험
어떤 아이에게 도움이 될까요?
심각한 문제를 가진 아이만 받는 치료가 아닙니다. 반복되는 행동 안에 도움이 필요한 신호가 보일 때 고려할 수 있습니다.
불안과 걱정이 많고 쉽게 긴장하는 아이
낯선 장소나 새로운 상황에 적응하기 어려운 아이
짜증이나 화가 많고 감정조절이 어려운 아이
충동적이거나 공격적인 행동을 보이는 아이
자신감이 부족하고 쉽게 위축되는 아이
또래 관계나 사회적 상호작용에 어려움이 있는 아이
부모 또는 형제자매와 자주 갈등하는 아이
어린이집이나 학교생활에 적응하기 어려운 아이
집중과 행동조절에 어려움이 있는 아이
이사·전학·부모의 이혼·상실 등 큰 변화를 경험한 아이
스트레스가 신체 증상이나 퇴행 행동으로 나타나는 아이
생각과 감정을 말로 표현하기 어려운 아이
비슷한 행동도 원인과 필요한 도움은 아이마다 다릅니다. 특정 행동만 보고 문제를 단정하기보다 발달과 환경, 정서 상태를 함께 살펴보는 것이 중요합니다.
맘소리 놀이치료는 어떻게 진행되나요?
모든 아이에게 같은 놀이 활동을 적용하지 않고 초기상담과 관찰을 통해 개별 목표와 방법을 정합니다.
보호자 초기상담
현재 어려움과 발달 과정, 기질, 가족관계와 학교생활을 확인하고 기대하는 변화를 정리합니다.
아동 관찰·평가
치료실 적응, 놀이 방식과 정서 표현, 관계 맺는 모습을 살펴보고 필요하면 추가 평가를 안내합니다.
치료목표 설정
초기상담과 관찰을 바탕으로 아이에게 필요한 목표를 정합니다.
개별 놀이치료
자유놀이, 역할놀이, 게임, 미술, 모래놀이 등 아이에게 맞는 매체와 활동을 활용합니다.
보호자 상담·연계
전반적인 변화 과정과 가정에서 필요한 반응과 양육 방법을 안내합니다.
부모는 어떤 역할을 하나요?
보호자를 탓하거나 양육의 잘못을 찾는 것이 목적이 아닙니다. 아이와 보호자가 서로를 이해하고, 가정에서 반복되는 어려움을 함께 해결할 방법을 찾습니다.
아이의 행동 뒤에 있는 감정과 필요 이해
문제행동이 반복되는 상황과 관계의 패턴 확인
공감과 한계 설정 방법 찾기
감정이 격해졌을 때 대응하는 방법
칭찬과 격려를 효과적으로 전달하는 방법
가정에서 일관되게 실천할 작은 변화
놀이치료는 얼마나 받아야 하나요?
기간은 아이의 연령과 성향, 어려움의 정도와 지속 기간, 가정과 학교 환경, 치료목표에 따라 달라집니다.
PROCESS
횟수를 먼저 단정하지 않습니다
초기 적응과 관찰을 거쳐 아이의 상태를 파악하고, 보호자와 치료목표 및 예상 과정을 함께 논의합니다.
ENDING
종결도 치료의 한 과정입니다
변화와 남은 어려움을 정기적으로 점검하며, 목표가 충분히 달성되면 갑자기 끝내지 않고 이별과 변화의 과정을 안정적으로 준비합니다.
따뜻하게 마음을 이해하고,
아이와 가족의 일상에 실제 변화가 이어지도록
아이를 문제행동으로만 바라보지 않습니다. 아이마다 다른 기질과 발달 특성, 관계와 생활환경을 함께 살피며 그 아이에게 필요한 방법을 찾습니다.